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问峰德育丨携手前行凝智慧,互学互鉴互成长 ——记中山市小榄中学莅临我校参观交流

阅读次数: 日期:2023-12-12

跨地域,共交流,齐发展。12月8日下午,中山市小榄中学(中山市外国语学校)龙中平副校长、德育处隆文辉主任、蔡小林副主任率领德育团队莅临我校交流学习。为了促进双方之间的交流,我校开展了以“携手前行凝智慧,互学互鉴互成长”为主题的精彩交流活动。我校徐志华副校长(主持行政工作)、德育处罗寅主任、王森副主任出席了本次活动,会议由德育处王森副主任主持。

德育处王森副主任主持交流活动

徐校长作德育工作分享

会议伊始,徐校长对中山市小榄中学前来学习调研的领导和老师们表示了热烈欢迎,并以“问峰德育,守正创新”为主题进行德育工作分享。徐校长具体介绍了我校的德育工作体系——“问峰”德育模式。“问峰”德育模式旨在培养全体师生勇攀高峰,严谨细致,积极进取的治学精神,冀望师生不断超越自我,追求求学为人的更高境界与格局。“问峰”德育模式探索与实践主要包括德育制度建设、德育队伍建设及德育活动课程化,始终关注德育工作中关键的“人”(教师、学生、家长)、关键的“事”(习惯养成、品格培养、家国情怀、德育课程、专题活动),将学校德育工作体系化、科学化和课程化。

“问峰”德育模式的探索与实践真切的回应了学生能力品质发展的需求,提升了学校德育工作效能与品质,增强了学校人文特色底蕴,优化了学校教育生态。

高二年级柴志刚级长作分享

随后,高二年级柴志刚级长分享了“一班一品”的德育特色活动。他表示,年级的教育教学首先是关注学生的“学”,班级是落实德育工作最重要的阵地,重视“选科分班、班级建设、常规管理”等三个方面,才能“聚焦素养,做到极至,自然有品”;柴级长结合打造品牌班名的实例,从管理规定、主题活动、文化环境、学习氛围四个角度加以展示。

高三(10)班班主任谢炼老师

接着,我校高三(10)班班主任谢炼老师以“以情教人,以规律人”为题,进行了她的班级管理经验分享。在育人过程中,谢炼老师从“以文立意”的学科特点出发,结合班情学情,倾情打造一流班风学风。她坚持用情感来教化学生,注重班级文化建设,适时沟通,加强思想引领;同时,她也和班上的学生共同制定了班级公约,并采取了量化管理,用规则来约束学生,实现情感教育和规则教育相结合,使学生形成良好的行为习惯和学习习惯,实现全面发展。

中山市小榄中学龙中平副校长作经验分享

会议最后,中山市小榄中学龙中平副校长对我校的热情接待和经验分享表示感谢,并高度赞扬了我校德育工作所取得的丰硕成果,同时也向大家介绍了中山市小榄中学的相关情况,盛情邀约我校教师去参观交流,希望两校经常交流,友谊长存。

水本无波,相荡而成涟漪;石本无华,相击而发灵光。本次交流活动的成功开展,为两校搭建了桥梁,注入了活力。今后,两校将继续保持密切合作,努力实现协同研究、互惠共赢,共同致力于提高教育质量,为区域教育高质量发展提供助力!

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2023年12月12日

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