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问峰教研丨同课异构展风采,专家赋能促提升——广东省基础教育高中数学学科教研基地(东莞)课堂教学研训活动在我校顺利举行

阅读次数: 日期:2023-12-15

为落实新课改理念,拓展教师课堂思维深度和广度,发展学生的数学学科核心素养,促进教师教学水平的快速提高,12月13日,广东省基础教育高中数学学科教研基地成员、东莞市李捷生名师工作室部分成员莅临我校,开展广东省基础教育高中数学学科教研基地(东莞)课堂教学研训活动。

徐志华副校长(主持行政工作)、德育处罗寅主任、教务处李朝阳主任、总务处黄胜怀副主任及数学科组全体教师出席本次活动。

活动首先由我校高一年级级长章锐阳老师与东莞市第四高级中学赖小敏老师以高一新课《诱导公式》为内容进行同课异构,为大家呈现了两节精彩的示范课。广东省基础教育高中数学学科教研基地主持人于涛主任进行点评指导。

高一年级级长章锐阳老师授课

章锐阳老师以特殊角的求值问题导入,引发学生思考,利用三角函数的定义,借助坐标点的对称关系,通过师生合作探究,完成了公式的推导。整个探究过程充分严谨,自然流畅,蕴含了特殊与一般、数形结合及化归与转化的数学思想。章锐阳老师精心的教学设计,全情的教学投入,给听课老师留下了深刻的印象。

东莞市第四高级中学赖小敏老师授课

赖小敏老师通过回顾三角函数概念和同角三角函数的基本关系,总结研究路径:定角——定交点——定关系,数形结合,结合三角函数定义,对称性规律的运用,系统地得出了三角函数所有诱导公式。课堂上,她充分发挥学生的主动性,结合研究路径,引导学生探索公式,以探索得到的结果研究一般化的结论。赖小敏老师的课堂教学立足教材,但同时对重要概念上位层面——如研究方式方法、数学知识系统规律、思维训练深度和广度,都进行了精准的把握和展示,是一节引人思考的课。

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”两位老师通过不同的构思设计,演绎了多样纷呈的课堂,展示了他们扎实的教学功底和灵活的教学方法。

广东省基础教育高中数学学科教研基地主持人于涛主任进行点评指导

评课环节,于涛主任进行精彩、深刻的点评。于涛主任对两位老师的课堂教学水平给予了高度评价,认为他们能够在课堂中提供足够的教学支架,环环相扣,层层深入,注重学生在教师的引导中自主学习的过程,能够引导学生逐步掌握新知识。于涛主任也勉励在座的数学老师要深刻体悟教学目标的重要性,隐性知识和显性知识要传授得当,教学目标的评价要明确;在教学过程中要明确例题与练习题的教学功能,例题的运用应当要突出规范化和总结性,需要体现题解思路,归纳解题步骤;同时教师也应常常思考,每节课带给学生的思维含金量,数学是思维的体操,只有平常教学中注重知识系统、深层次思维的挖掘和训练,学生才能逐步适应新课标、新高考的要求。

诗经有云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”本次同课异构教研活动,为教师搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台,让老师们见识到同一教材内容的不同处理方法,聆听了教育专家对当前教育现状的深邃思考。老师们通过本次活动,领略到了优秀教师的教学魅力,感受到了教育专家的深邃智慧,日后定能百尺竿头更进一步,切实提高自身的教育教学能力,为更好地执教育人奠定基础。未来,二中人,定能在教学教研的路上行稳致远!

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2023年12月15日

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