为深入推进我校“品质课堂”建设，切实提升青年教师专业素养，促进我校“青蓝工程”的建设与发展，2022年11月中旬，我校举行青年教师教学基本功大赛（赛课环节）。各科组选拔出来的14位青年教师分文理两组，精心准备，全力以赴参加本次比赛。教学经验丰富的骨干教师出席担任评委。本次赛课精彩纷呈，青年教师在课堂中展现了先进的教学理念，跨学科的融合，技术的赋能，新颖的教学设计，融洽的师生关系和高效的教学效果。
历史课上机器人社团社长（学生）介绍机器人发展
精心准备 不断突破
青年教师非常重视教学基本功比赛，以此为契机推动自身专业能力提升。为了展现一节完美的课堂，青年教师借助科组团队力量，反复磨课，不断修改教学设计。其中有部分青年教师已经积累了几次参赛经验，驾驭课堂的能力已经成熟，但仍积极锤炼，严阵以待。而刚入职场的青年教师则秉持着“初生牛犊不怕虎”的韧劲，大胆迎接挑战，在锻炼中不断提升自我。他们不仅展现了日益精进的教学能力，也体现了不断突破的钻研精神。
政治课上凌华坚老师分析党的二十大报告新发展理念
立德树人 重视素养
青年教师在备课过程中能关注课堂的育人功能，精心创设情境，以情境带动任务的完成，让学生在学习新知识的同时，又促进正确价值观的形成。例如，凌华坚老师从中国铁路发展这个缩影介绍中国经济的巨变与腾飞，鼓励学生为新时代而奋斗，无愧于时代，无愧于青春，找到自己的人生之路，使学生情感得到升华。黎思源老师讲授《如何以火攻火——热力环流原理探究》强调以火灭火要掌握热力环流原理，还通过重庆山火中“摩托车军团”、“血肉长城”等感人事迹，让学生认识到在面对自然的挑战人民力量所起的作用，增强学生对国家和人民的认同感。这都反映出我校青年教师们平时能深入钻研新课标，领会新课程理念，将理论与实践相结合，在课堂中渗透德育，做到“既教书，又育人”。
地理课上黎思源老师引导学生操作和观察实验
设计新颖 关注学情
青年教师能坚持“以学生为主体”，在课堂上充分调动学生的兴趣和积极性，教学活动新颖活泼。有的教师采用了小剧场的形式，通过学生自导自演，深入理解文本；有的教师让学生分小组合作，让学生畅所欲言，展示学习成果；有的教师让学生自己动手做科学小实验，用最直观的方式探索课本上的知识；也有的教师直接在课堂上进行连线采访，打破教室的藩篱，让学习延伸到课堂外。活泼的课堂氛围让学生乐在其中，学习水到渠成。
语文课上学生进行《边城》读书报告分享
问峰学子 初露锋芒
除了青年教师的精彩展示，赛课中学生的表现也可圈可点。青年教师充分调动学生的积极性，让学生借助教师提供的舞台，大胆质疑，勇敢表现。这次比赛中，我们看到了问峰学子所碰撞出的思维火花，独树一帜的见解和盎然向上的精神风貌。他们充满自信，落落大方的风采让在场听课的教师点头称赞。这充分体现了我校“让健康阳光自信的教师培养出更加健康阳光自信的学生”的办学愿景。
英语《读后续写》课上学生情景表演
知行不辍，日益精进；夯基固本，赋能成长。本次教学基本功比赛为青年教师搭建了一个淬炼自身、磨砺成长的平台，是对青年教师专业素养的展示，也是夯实教师内驱力的实践研讨。在接下来青年教师教学基本功大赛比赛中，青年教师还将参加“原创命题”、“作业设计”和“做真题”环节的比赛，最终评出获奖等次。通过此次活动，我校青年教师们将继续以初心守望、以匠心育人，在教育教学的道路上遇到更好的自己！
撰稿：陈雪颖
初审：杨坤腾
复审：祝毅雄
终审：徐志华
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