11月19日上午，市高中信息技术第二教研组老师们齐聚东莞市第五高级中学，参加新教材试教活动暨第五批学科带头人展示活动，出席本次活动的领导嘉宾有市教育局教研室张宏杰老师和高中信息技术组长、东莞市石龙中学的袁建成老师。皇家金堡官方网址全体信息技术老师均参加了此次教研活动。
活动伊始，市第二高级中学信息技术科组长李新凤老师进行汇报课展示，课题是“超越知识，走向智慧——运用数字化工具进行项目式学习”。
李老师通过两组数据对比引入情境，引出数据的概念，提出数据、信息、知识和智慧之间的相互联系。接着，李老师对学生进行分组，提供啤酒与尿布的故事、国家学生体质健康标准、居民身份证号码和医生诊断病情四个贴近生活实际的主题供学生选择，引导学生使用思维导图探究其数据规律。
随后，李老师对学生作品进行展评，实现“生生互评”和“师生互评”相结合。评课活动中，与会老师们纷纷表示李老师通过“运用数字化工具探究知识”项目，进行自主、协作、探究学习，让学生体验数字化学习过程，理解数据、信息、知识与智慧的相互关系，感受利用数字化工具与资源的优势，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学习目标。
接着，市信息技术第五批学科带头人、东莞六中信息技术科组长黎清万老师为大家做了“核心素养与项目学习教学实践经验分享”讲座。黎老师先从四个环境分析了新课标、新教材践行的背景，详细讲述了核心素养四个要素的关系和在教学过程当中的体现，解答了老师们关于核心素养体系和三位目标体系的区别的疑惑。在教材应用方面，黎老师提出了“教学计划应作整章备课”、“制定严格的小组合作制度”、“项目案例是学习资源，不是学习内容”和“重视学生展示与互评”四个建议，强调了在项目学习中老师的作用是资源集散、项目实施指导、学情监控、活动策划、引导学生达成素养提升，同时推荐了几本关于新课标新教材的书籍供大家参考学习。
最后，张宏杰老师对“东莞市普通高中信息技术学业水平考试试点方案”进行了解读。张老师从方案的指导思想、考试性质、考试内容和方式、考试时间安排、考试成绩呈现等方面做了详尽的说明。他希望老师们认真研读考试方案，以此为契机，将挑战转换为机遇，积极参加专业化提升研修活动，提升水平，提高命题能力、考核评价能力。据悉，本次考试方案以高中信息技术必修课程和学生所学具体教材内容为基础，注重考核学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养与实践能力。近年来，皇家金堡官方网址信息技术科组老师不断提升自身的专业知识，也参加了不少关于新课标新教材的培训，进一步加强学校信息化建设，建立了多个信息化功能室，为以后的普通高中信息技术学业水平考试做准备。
本次活动是第二教研组在市高中信息技术联盟新分片区后举行的首次活动，旨在继续推进东莞智慧教育，加强高中信息技术教师教研队伍建设，提升骨干教师的辐射影响力，促进各校信息技术教师之间交流研讨和均衡发展，帮助年轻教师快速成长。
李新凤老师上课
听课现场
李老师指导学生
袁建成老师主持活动
张宏杰老师解读方案
活动现场
合影留念
撰稿：李新凤
摄影：陈林荣
审核：李新凤
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